Temps de lancement – “Se connaître”

Temps de lancement – “Se connaître”

L’entrée en seconde : une étape importante dans la vie du jeune qui se pose des questions :
– Qui suis-je ?
– Qui suis-je pour les autres ?

Le temps de lancement est décrit pages 14 et 15 du livret-animateur.
Ci-dessous le “loto des bateaux” à imprimer pour l’activité de l’étape 3.

Temps d’approfondissement – S’estimer

Temps d’approfondissement – S’estimer

  • S’estimer pour mieux estimer les autres et mieux vivre avec
  • Acquérir une juste estime de soi.
  • Entrer dans une attitude d’estime des autres.
  • Promouvoir le groupe classe comme lieu de contribution de chacun au bien commun.

Vous trouverez sur le DVD :

  • Un diaporama “paroles de lycéens”
  • Une séquence vidéo “l’estime de soi et des autres” (interview de Soeur Marie-Christine Bernard, anthropologue et théologienne)
  • Une séquence vidéo “les valeurs de la personne et du groupe” (interview de Fred Poché, philosophe)

Voir livre animateur pages 16 à 18

Lettres – L’autre, l’étranger

Lettres – L’autre, l’étranger

Voir livre animateur page 20-21

Aspects de la thématique :

  • L’autre : l’étranger
  • Ethnocentrisme et préjugés
  • Violence et vérité.

Eléments du programme :

Etude d’un genre littéraire : la nouvelle

Supports choisis :

  • une nouvelle satirique “L’oued et le consul.” Fouad Laroui
  • comparaison avec un récit biblique : David et Nathan (Samuel 2 11-12)
Anglais – L’autre, ami ou intrus

Anglais – L’autre, ami ou intrus

Voir livre animateur page 22

Aspect de la thématique :

  • “L’autre, intrus ou ami”

 

Elément du programme :

  • Le Royaume Uni multiculturel

Supports choisis :