Voir le livre-animateur, pages 88-89
Sur le DVD :
– Séquence vidéo “une journée ordinaire”
– Micro-trottoir “qu’est-ce que la vie intérieure ? la vie spirituelle ?”
– Séquence “écoute de sons et musiques”
– Diaporama “objets symboliques”
Complément à regarder :
– Le petit prince et le renard
Voir livre animateur pages 90-91
Sur le DVD :
– séquence vidéo “témoins”
Support complémentaire, témoignage de vie :
– Vidéo interview de Steven Gunnel
Voir livre animateur pages 92 à 94
Sur le DVD :
Voir Livre animateur page 95
Eléments du programme :
– le journal personnel
– les confessions
– l’autobiographie
– les mémoires
Supports choisi :
Extraits présentés dans le document ci-dessous :
– Jean-Paul Sartre, Les Mots
– Charles Chaplin, Histoire de ma vie
– Marguerite Duras, la douleur
– Charles de Gaulle, Mémoires de guerre
– Jean-Jacques Rousseau, Confessions
Livre animateur :
– page 95
Aspect de la thématique : A la quête de l’essence de l’homme
Elément du programme : L’apologue
Supports choisis :
Compléments :
I – Vidéo sur un poème de Rainer Maria Rilke
Pistes de commentaires et de travail possibles
https://de.wikipedia.org/wiki/Herbsttag
Rainer Maria Rilke Herbsttag
Herr : es ist Zeit. Der Sommer war sehr groß. Leg deinen Schatten auf die Sonnenuhren, und auf den Fluren lass die Winde los. Befiehl den letzten Früchten voll zu sein ; 5 gib ihnen noch zwei südlichere Tage, dränge sie zur Vollendung hin und jage die letzte Süße in den schweren Wein. Wer jetzt kein Haus hat, baut sich keines mehr. Wer jetzt allein ist, wird es lange bleiben, 10 wird wachen, lesen, lange Briefe schreiben und wird in den Alleen hin und her unruhig wandern, wenn die Blätter treiben.
Rilkes Gedicht „Herbsttag“
1. Inhalt und Form Rilkes Herbstgedicht „zeigt einen kunstvollen Aufbau : drei um jeweils einen Vers vermehrte Strophen (drei Verse, vier Verse, fünf Verse). Diese steigende Form entspricht der Steigerung im Gehaltlichen“. Rilke wendet sich an Gott mit der Ansprache „Herr“. Die Sehnsucht nach Erfüllung („es ist Zeit“) kommt zum Ausdruck. In der ersten Strophe geht es um Vollendung für das Land, dann in der zweiten für die Früchte und in der dritten für den Menschen. Hier wird auch darauf hingewiesen, dass der Herbst für den Menschen auch Unangenehmes mit sich bringen kann (Allein¬sein, Unruhe, Einsamkeit.
2. Problematik Es ist die Frage, ob in diesem Gedicht des Dichters eigenstes Anliegen (Gläubigkeit) zur Gestaltung kommt oder ob er nur darauf hinweisen wollte, dass es bei „Land und Früchten Gott allein entscheidet, beim Menschen das jedoch anders ist : er vermag mit zu entscheiden.“
3. Entstehungszeit und Entstehungsumstände Das Gedicht entstand im September 1902 in Paris. Rilke, des Familienstipen¬diums verlustig, entwarf damals ein Lebenskonzept. Obwohl Atheist, ist er offenbar mit Gott im Reinen.
4. Lernziele Die Schülerinnen und Schüler sollen den Stimmungsgehalt des Gedichtes er¬fühlen und deuten können, die bildhafte Sprache verstehen, sich zum Thema Herbst äußern, zu Herbstbildern sprechen. Stimmungen und Eindrücke ver¬balisieren und das Gedicht sinngestaltend lesen.
Rainer Maria Rilke : Herbsttag
Tafelbild
| Herbst Laub, Obst, Trauben, Sonne, Drachensteigen, leere Felder, bunte Blätter, Nüsse u. a. |
Herbsttag 1. Der Sommer war heiß, er war schön ; er brachte viele Früchte 2. Bitte an den Schöpfer Der Natur (Gott) 3. Herbst meint auch Einsamkeit, Trauer, Dunkelheit, Lebens- ende |
Rainer Maria Rilke * 1875 Prag gest. 1926 Montreux/Schweiz |
Rainer Maria Rilke : Herbsttag
http://www.youtube.com/watch ?v=FRox_cBwmh4
Un texte qui fait résonner le désir d’aimer et d’être aimé de chaque personne avec la création.
Une planche avec plusieurs photos et deux textes sur des situations d’intériorité. Source : http://www.randomhouse.de/
http://www.myvideo.de/watch/6928446/Das_Lied_der_Stille
https://www.pfarrbriefservice.de/file/gib-deinem-leben-richtung
„Ich bin der Weg und die Wahrheit und das Leben“ (Johannes 14, 6)
Mit Jugendlichen war ich im Steigerwald unterwegs. Wir hatten die Richtung verloren. Da holte ein junger Mann einen Kompass aus der Tasche. Er vergewisserte sich, wo wir standen und wo der Ort lag, zu dem wir wollten. Und nun folgten wir seinem Kompass. Das gab der müde gewordenen Gruppe wieder neue Kraft. Ohne Orientierung durch das Leben zu laufen, das ermüdet. Wir brauchen eine klare Richtung, damit wir unsere ganze Kraft für den Weg einsetzen, der uns an das Ziel führt. Auf den inneren Kompass hören
Wie erkenne ich meine Lebensspur ? Ich entdecke sie, wenn ich in mich hineinhorche. In mir ist ein innerer Kompass, der mir die Richtung zeigt. Dort, wo ich stimmig bin, mit meinem innersten Wesen übereinstimme, dort bin ich auf der richtigen Spur. Manche meinen, die Welt würde heute von den Politikern und Wirtschaftlern bestimmt. Doch meine persönliche Lebensspur prägt diese Welt genauso mit. Sie hinterlässt in dieser Welt ihre Spuren, die man nicht mehr rückgängig machen kann.
Il existe aussi un film allemand sur Hildegarde von Bingen « Vision » qui est sorti en Allemagne en 2009. Ainsi que des vidéos sur la musique de Hildegarde von Bingen.
https://www.zdf.de/dokumentation/momente-der-geschichte/hildegard-von-bingen-108.html (film de 45mn de la ZDF sur Hildegarde von Bingen)
