Temps de lancement : réussite et avenir
Voir livre animateur pages 112-113
Sur le DVD :
Diaporama “Paroles de lycéen” : qu’est ce que réussir ?
Temps d’approfondissement – dans la dynamique d’une vie réussie
Voir livre animateur pages 114-115
Sur le DVD :
- Diaporama “Besoins, désir et aspirations” : la pyramide de Maslow, classification des besoins et aspirations selon Epicure
- Vidéo interview du philosophe Jacques Ricot : vie réussie
- Vidéo interview de l’historien Joseph Chollet : éthique protestante et esprit du capitalisme – Max Weber
- Vidéo dialogue entre un prêtre et un pasteur : vie réussie
Distinguer besoins, désirs, aspirations
Remarque : L’exercice n° 8 page 114 du livre animateur porte uniquement sur la pyramide de Maslow et sur la classification des besoins et aspirations selon Epicure.
La pyramide des besoins à trois niveaux peut être utilisée en complément.
Temps d’appropriation – Pour un projet de vie réussie
Voir livre animateur page 116
Sur le DVD :
Vidéos témoignages d’un patron d’entreprise, d’une mère de famille, d’un sportif de haut niveau
Philosophie – La question du bonheur
Aspect de la thématique :
- La question du Bonheur
Eléments du programme :
- Le bonheur
- La dissertation
Supports choisis :
- “La chute” Albert Camus
- Cours sur le bonheur
Sciences économiques – Travail et réussite
Aspect de la thématique :
– Travail et réussite
Eléments du programme :
– Organisation du travail
Supports choisis :
– Textes
– Statistiques
Indications pour le cours de Sciences Economiques : Le chapitre 4 de la partie 1 du programme de Sciences éco de Terminale ES “Organisation du travail” peut amener une réflexion en cours sur les liens avec la réussite de l’individu.
Lettres – Le rêve
Aspect de la thématique :
– Le rêve
Eléments du programme :
– La narration
Support choisi :
– “Les fleurs bleues” – Queneau
– Collection Balises-dossiers – Bac 2000 – Nathan